A Lei 13022 Matriz Curricular Nacional para Formação das Guardas Municipais Princípios Orientadores da Matriz Curricular Objetivo Geral da Matriz Curricular Objetivos Específicos da Matriz Curricular Áreas de Reflexão Temas Básicos Orientações Metodológicas Sugestões para o planejamento de cursos destinados às Guardas Municipais

1. A FUNÇÃO COMPRA 2. OPERAÇÃO DO SISTEMA DE COMPRAS 3. PEDIDO DE COMPRA 4. A COMPRA NA QUALIDADE CORRETA 5. PREÇO-CUSTO 6. CONDIÇÕES DE COMPRA 7. CONTROLE DE PRODUÇÃO EM FABRICAÇÃO INTERMITENTE 8. FONTES DE FORNECIMENTO 9. CONTROLE DE PRODUÇÃO 10. AVALIAÇÃO DE FORNECEDORES

1. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA 2. NORMALIDADE x ANORMALIDADE 3. NORMALIDADE x ANORMALIDADE II 4. NOVOS RUMOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 5. DEFENDENDO A INCLUSÃO 6. ENSINO DE EXCLUSÃO 7. ENSINO DE EXCLUSÃO II 8. ENSINO DE EXCLUSÃO III 9. SEM CONTROLE 10. SEM CONTROLE II 11. OUTRO QUESTIONAMENTO 12. UM PROCESSO GRADATIVO E CONTÍNUO 13. PRINCÍPIO DA PROMOÇÃO 14. DIFICULDADE DE ACOMPANHAMENTO 15. A DICOTOMIA NORMALIDADE E DEFICIÊNCIA 16. AS COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR 17. FORMAÇÃO DO PROFESSOR 18. FORMAÇÃO DO PROFESSOR II 19. FORMAÇÃO DO PROFESSOR III 20. FORMAÇÃO DO PROFESSOR

1. O ESTADO DA ARTE DA ARBITRAGEM NO FUTEBOL 2. A INFLUÊNCIA DO ESTRESSE NO RENDIMENTO DO ÁRBITRO 3. O MEDO: INSEGURANÇA NO TRABALHO DE UM ÁRBITRO 4. ÁRBITRO E A ANSIEDADE DA FUNÇÃO 5. AUTOESTIMA COMO CONTRIBUIDOR DO ÁRBITRO 6. ATENÇÃO COMO HABILIDADE PSICOLÓGICA IMPORTANTE NA ARBITRAGEM 7. MOTIVAÇÃO PARA ATUAR COMO ÁRBITRO

1. LEVANTAMENTOE PERTINÊNCIADO PROBLEMA 2. ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO 3. "SER TREINADOR" E SUA IMPORTÂNCIA 4. AS CAPACIDADES DO TREINADOR 5. LIDERANÇA EFICAZ...CONDIÇÃO SINE QUA NON DA PROFISSÃO DE TREINADOR 6. A IMPORTÂNCIA DE PROCURAR...O CONHECIMENTO 7. CONHECIMENTO E FONTES DO CONHECIMENTO DO TREINADOR 8. O TREINADOR DE EXCELÊNCIA