1. Apresentação do Programa 2. Fundamentos legais e articulação entre áreas de conhecimento 3. Finalidades do ensino de Geografia no Ensino Fundamental 4. Quadros das expectativas de aprendizagem 5. Orientações metodológicas e didáticas para a implementação das expectativas de aprendizagem de Geografia 6. Modalidades organizativas dos métodos da Educação Geográfica 7. Questões de natureza didática 8. Sequências didáticas propostas a título de exemplificação

1. ENTRE A HISTÓRIA SAGRADA E A HISTÓRIA PROFANA 2. CIVILIZAÇÃO E NACIONALISMO 3. DA HISTÓRIA AOS ESTUDOS SOCIAIS 4. O RETORNO DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA 5. EIXO TEMÁTICO: HISTÓRIA LOCAL E DO COTIDIANO 6. CONTEÚDOS COMUNS ÀS TEMÁTICAS HISTÓRICAS 7. EIXO TEMÁTICO: HISTÓRIA DAS ORGANIZAÇÕES POPULACIONAIS 8. CONTEÚDOS COMUNS ÀS TEMÁTICAS HISTÓRICAS 9. O TEMPO CRONOLÓGICO 10. O TEMPO DA DURAÇÃO 11. RITMOS DE TEMPO 12. ATIVIDADES COM O TEMPO 13. ESTUDOS DO MEIO

1. O ENSINO DE GEOGRAFIA 2. O MUNDO DOS MAPAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA 3. O QUE É CARTOGRAFIA? 4. ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA 5. UMA ALTERNATIVA POSSÍVEL... 6. REFLETINDO A PRÁTICA

1. A INTERDISCIPLINARIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO 2. O CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR 3. O CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR, COMO UMA PRÁTICA SOCIAL INTENCIONADA 4. A MATERIALIZAÇÃO DE UM CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

1. AS FONTES DO DIREITO 2. OS TRIBUTOS 3. PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS TRIBUTÁRIOS 4. RENÚNCIA FISCAL 5. ILÍCITO TRIBUTÁRIO 6. IMUNIDADE 7. TRIBUTOS INDIRETOS 8. PROVISÃO PARA PERDAS NO RECEBIMENTO DE CRÉDITOS 9. NÃO-CUMULATIVIDADE DO PIS-COFINS 10. PARTICIPALÇÕES NOS RESULTADOS 11. DIVIDENDOS 12. FOLHA DE PAGAMENTO 13. IMOBILIZADO