1- PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO 2- PLANO DE DESEMVOLVIENTO INSTITUCIONAL - P.D.I. 3- A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 4- O PROCESSO DE AVALIAÇÃO 5- ETAPAS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 6- O PROBLEMA ATUAL 7- NÚCLEO BÁSICO COMUM 8- NÚCLEO DE TEMAS OPTATIVOS 9- NÚCLEO DE DOCUMENTAÇÃO, DADOS E INDICADORES 10- DADOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS.

1- AVALIAÇÃO - DEFINIÇÃO 2- A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 3- AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 4- A QUALIDADE DAS AVALIAÇÕES 5- FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO 6- OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO 7- REFERENCIAS DE QUALIDADE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 8- DIRETRIZES E CRITÉRIOS 9- O PROCESSO PEMANENTE E CONTÍNUO 10- A AVALIAÇÃO NUMA CONCEPÇÃO HOLÍSTICA

1 - Reformas educacionais contidas na LDB 9394/96 2 - Promover a educação inclusiva 3 - Educação Especial 4 - Inclusão dos PNEES na escola 5 - Contexto educacional brasileiro 6 - LDB 9394/96 7 - Declaração de Salamanca de 1994 8 - A valorização do conhecimento intelectual 9 - Pressuposto da educação especial 10 - Cursos de Pedagogia

1- AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 2- CONCEITUANDO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 3- OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO 4- IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO 5- PEDAGÓGICO-DIDÁTICA 6- PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 7- A INCLUSÃO EDUCACIONAL TRILHADA POR DIFERENTES CAMINHOS 8- O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR 9- A ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 10- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA.

1- Visão Geral Histórica das Leis da Educação Inclusiva 2- Visão Geral Histórica 3- Declaração de Jomtien 4- A Inclusão como uma Força para a Renovação da Escola 5- Legislação brasileira 6- PDE - Plano de desenvolvimento da Educação 7- Perspectivas históricas da educação especial: a caminho da inclusão 8- Diferença entre o ensino integrado e o ensino inclusivo 9- Convenção da Deficiência 10- Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade - (Brasil) 11- Ações do Programa 12- Evolução do Programa